個案研究

臺北市大湖國小

老師無需花太 多時間在技術管 理上,這樣一來 他們就有更多的 時間來研擬教學 計劃。其他國小 將我們視為是電 子化學習領域的 領導者。

臺北市大湖國小教務主任李華隆

臺北市大湖國小欲更換學生的行動電腦方案,並改善資料的儲存系統,以持 續推動電子化學習。

大湖國小導入了戴爾行動教學系統(mobile lab),其中包括戴爾 Latitude

 

 

™ 小筆電和筆記型電腦,並部署了戴爾 EqualLogic 儲存區域網路。

• 增進學生的參與度,有助於提升學 業表現

• 讓老師能在更有啟發性的環境中彈 性教學

• 藉由行動推車在課堂間為設備充電,提高行動教學的存取性

• 透過可擴充、易於使用的儲存系統,改善整個學校的電子化學習

• 讓老師能為學生提供更多的指導